1000！乡村美术老师千人公益培训招募

显示全部楼层 · 2023-7-8 11:48

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为脚下的这片土地
做点什么……

01
源起，及我们是谁？

我们是旗迹美术中心，在中山的一个老村落的牌坊旁，中心空间约有800㎡。

我们只干一件事情，就是儿童基础美术教育及其相关的事儿。

旗迹美术中心的空间

旗迹美术中心的一角

旗迹美术中心的学生作品

旗迹美术中心的会客厅

为什么

我们只干这一件事呢？

因为我们的艺术总监关勇老师他只干这一件事，而且一干就是25年，从未离开过讲台。从陕西农村学校到珠海市机关幼儿园，到广东省美术馆，再到澳门教师培训中心，他目前是广东省教育厅美育专家库成员。

虽然，他也是个独立艺术家，也进行创作和策展，但他觉得他的职业就是一美术老师。

5年前，因缘际会，我们迁居到了乡村，和村旁边的一个以外来务工子女为主要生源，名为桂南学校的学校结了缘，当时学校有一至九年级约2000名学生。

几年下来，我们帮学校打造了一套完整的美术教育体系，叫《桂南美术教育方法论》，依照国家教材、覆盖了1-9年级的课时、材料、师培、课室、教材、展览等方方面面。

孩子们和学校收益颇多，很多学校和老师慕名而来，参观学习。

桂南学校的综合材料工作室

桂南学校的民间美术工作室

桂南学校的民间工艺工作室

桂南学校的综合绘画工作室

桂南学校的木工工作室

我们就想：
如果桂南学校可以，那其他学校应该也可以吧！

随后，我们又用“桂南美术方法论”帮助了另外两间乡镇学校，效果亦然不错。

我们又想：
如果几个学校都可以，那我们可不可以帮助到更多学校？

于是，就有了这次的乡村美术老师公益培训招募活动，
暨旗迹美术中心的千人种子计划启动。

我们第一个目标是，用两年时间，完成第一个1000个老师的培训计划。

第二个目标是，用六到八年，完成10000个老师的培训计划。用一万个老师，影响一百万个孩子。

02
培训什么？

用一句话简单总结就是帮助老师：
树观念，给方法。

先说“树观念”

我们发现大多数的学校和老师用的还是“过去式”的教育方式。理念、观念这一类的东西，是先行性的，如人的头脑，如果没有清晰的理念，后面的行动就会宥于一角，无法灵活自由，如铁链缚脚。

艺术发展到今天，艺术的观念和形式都有了巨大的变化与进步。我们得用“活”的理念，来指导我们的日常课堂，因为坐在我们对面的孩子，就是未来的社会主人，他们的世界是我们不熟知的。

我们拿材料来举例。

除了纸上绘画，还有木片、石块、布片、铁丝、竹子、笋衣、树枝、针线、泥巴、声光电，行为……

用关勇老师的话说就是“万物皆可材料，万物皆可美术！”

桂南学校的铁艺课堂

桂南学校的展览课堂

桂南学校的雕刻课堂

桂南学校的木工课堂

环顾我们的当下课堂，能离开纸张的美术课有多少？
美术真正的核心是表达，一个学期下来，又能有几堂课让孩子们尽心尽性地表达了自己？
……

不破不立！
打开了思想，才会有方向，才会有思路，才会在“困境里”“限制下”看到美术课的另一种可能。

在哪里上课？

我们有一半的培训课程是在桂南学校进行的，老师们会进到真实的课堂里，看到孩子们使用不同材料所做的真情实感的创意表达。

观摩课堂可以让前来的老师们找到熟悉的感觉：
课堂的组织（桂南美术课是90分钟）、材料的发放、课间老师的帮助指导，及课后的收纳清洁等。

我们希望在真实的氛围里，所有来到的老师都能感到看到摸到那个“观念”。

《椅子》
桂南学校学生集体作品
2018 年装置

《蓝》
桂南学校学生集体作品
2019 年布艺

《群鱼》
桂南学校七至九年级学生集体作品
2022年铁艺

再说“给方法”

乡村学校普遍的情况是：美术课专业专职老师极少，多是语数英老师兼任。

我们听得最多，也是最困扰她们的是：“不知道该怎么上课？”和“缺乏材料”。几节课还可以凑合凑合，整学期下来，就哑巴吃黄连心怵手慌了。

教美术课如干农活，你只有自己真正干过，你才可以知晓从水稻到米饭的距离。纸上谈兵，自己费劲，孩子们也累。

所以，关勇老师会带领大家“干活”，干真活：
老师们会学做版画，真刀真版真刻印；感受版画的痕迹艺术，学会了木版画，你也就会了胶版、吹塑板、铜版，触一类而通其他，老师们会和墨涂彩进行水墨、水彩的创作。对于乡村们的老师们来说，纸和墨是易得的，但水墨的广泛应用，却少被提及。我们会教老师们把平面创作再转化成立体，由立体再转化成日常空间装饰。

当然，还会有泥塑，剪、拼纸等技法……

我们希望老师们通过干活，形成和总结自己的方法，然后再把这个方法再转化到教学中。

培训学员的综合绘画作品

培训学员的手作工作坊

培训学员的版画工作坊

培训学员的综合绘画工作坊

关勇老师还教给大家:

备课的方法：如何找资料；如何把教材中的课题进行扩充和深化；如何把一个材料运用到不同的年级。

教学记录的方法：所有的经历都是有价值的，如何利用过去的记录转化成新的思路；如何归档总结形成新的教学成果。

策展布展的方法：孩子们的作品是生动活泼的，具有极大的展览价值。在缺钱少支持的情况下，如何策划一场由孩子们主导的展览；如何让展览成为美术课，甚至是整个学校的亮点，甚或成为当地乡村建设中具有艺术价值的一部分……

有了方法，就告别了“盲人摸象”，就可以从零至一了，就可以一生二，二生三，三生……

我们知道对于大多数老师来说，高密度的6晚5天，虽然时间不算短，但也只能算是个开始。后面，我们会有“师傅带徒弟”式的跟踪服务，也就是老师们回到执教的学校后，若遇到困难，关勇老师所率领的"专业教师团"里的七、八位老师会在线给您以指导和帮助。

培训学员的每日培训笔记

培训学员的影像记录

培训学员的分享

到这里，要回答一个基础性的问题：就是，为什么招募的对象是乡村老师，而不是包括城、乡的所有的美术老师？

1、我们亲见过很多乡村学校美育条件的落后，我们想先从最薄弱处入手，以我们有限的能力先帮帮她们，等后面腾出时间再面向更多的学校。

2、我们的千人种子计划不排斥城市范围的美术老师们参加，相反，我们欢迎任何地方的美术老师们。
在同一期里，我们会在参加人数上略照顾一下乡村教师。相信大家对此会给予理解。

我们的报名条件只有一个：
持有效的教师资格证书，即可。

03
我们也需要您的帮助

目前看，“千人种子计划”是一个周期较长的项目，我们用“慢慢干吧，只要没倒下，总会完成的”来给自己打气（笑）。

我们是助人者，也需要帮助。

我们需要：

全国范围关注乡村美育的公益机构的帮助：
如果您认同我们的理念，请帮我们转发招募信息，让一线有需求的老师们看到。

需要当地教育局领导们的帮助：
批准和组织有需求的美术老师们来参加培训。

需要企业和公益机构的帮助：
您的或多或少的赞助，会让我们走的更远，最后能完成“用一万个老师影响一百万个孩子”的目标。

需要所有看到这个信息的朋友们的帮助：
也许你的故乡就有老师需要这个培训，也许你从教的表弟表妹需要这个培训。
…………

我们常对自己说:
我们总得为脚下的这片土地，做点什么吧。
相信有很多朋友也经常这样问自己。

我们用“千人种子计划”开启了旗迹美术中心的行动。
若干年前，我们给自己立了这样一条做事原则：做简单而美好的事情！
做自己擅长的事情，事情就简单了；做和教育相关的事情，事情就美好了。

04
招募信息

费用

培训费用全免

食、宿、材料、师资、保险等费用全免
*仅需自理往返中山旗迹美术中心的交通费用
招募对象

中国境内所有持有效教师资格证，

专职或兼职教授美术课程的老师

招募人数

每期满50人开课

培训地址
旗迹美术中心 / 中山市五桂山桂南学校

地址：广东省中山市五桂山街道桂南村怡心路与翠山路交叉口西北20米

报名方式

欲报名的老师请添加微信号

meiyuxingzhe